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语文“创新杯”说课大赛在甬落幕 宁波选手全大放异彩
[ 作者: 职成教研室   来源: 宁波教科网   点击数:2620  更新时间: 2016-11-4  16:18:08 ]
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  10月31日至11月2日,由中国职教学会主办、高等教育出版社承办、宁波职成教研室和宁波第二技师学院共同协办的2016年全国中等职业学校语文“创新杯”教师信息化教学说课大赛在宁波隆重举行。来自全国23个省、市、自治区、计划单列市的93名选手和300多名观摩嘉宾齐聚甬城,以本次大赛为平台,展示教改经验,传递教改信息、深化教改思考,进行思想碰撞。作为2016年全国“创新杯”系列说课大赛的首场赛事,本次大赛以严谨的赛事组织、贴心的比赛服务、优越的赛场环境赢得了赛事的主办方、参赛选手和观摩嘉宾的一致首肯,为今年的全国系列赛事开了一个好头。

  分本次大赛共分为5个小组八仙过海各显神通,展开了激烈角逐,最终共决出一等奖34名,二等奖36名,三等奖23名。宁波队选派的5名参赛选手,一路过关斩将,最终笑傲赛场,全部获得一等奖。从“高教杯”到“创新杯”,一年一度的全国中职语文教师说课大赛的赛场上,宁波选手的作品总是赢得大家的特别关注,理念先进、制作精良、呈现完美是大家对宁波队的印象。本次大赛再次完美印证了“宁波印象”:五位选手参赛,五个一等奖。其中三名选手获得所在小组第一名,来自镇海职教中心的王敏老师被专家组推选为本次大赛优秀选手展示的代表,再次证明了宁波队的超强实力。赛后有专家评委说:如果给宁波十个参赛名额,宁波能拿十个一等奖!

  荣誉与掌声的背后,是选手们孜孜不倦、精益求精地反复锤炼打磨,历经县市两轮选拔,三轮市级研训,每一个作品都经历了几次三番的推倒重建,每一位选手都经历了夜以继日的身心煎熬,每一次研训都凝聚着团队合作的集体智慧,最后在赛场上破茧成蝶、华美绽放。这个过程对于每一个选手而言都是一次不可多得的成长体验。

  来自镇海职教中心学校的王敏结合学前专业学生的学情特点,打造出刺激学生多重感官的多维立体课堂。通过听词、读词、画词、诵词、观词、唱词等教学环节,引导学生借助语言把手,全身心的投入到《沁园春长沙》一词的意境中,深入地感受毛泽东青年时代以天下为己任的革命豪情。本课集传承和创新于一体。传承体现在回归语文教学听说读的本色,引领学生以由简入繁的形式朗读,在读中点播学生体悟词境,感受词情;创新体现在融入说唱、打拍等演绎形式,引领学生在领会词情的基础上进行创新朗读。王老师紧紧围绕经典诵读,把无声的文字变成有声的情境,从而培养学生的语文实践能力的做法得到了专家组一致首肯,并被推荐为本次大赛的优秀选手展示代表。来自鄞州职教中心学校的徐娜老师以走书为形,文本为魂,把宁波走书融入《廉颇蔺相如列传》的教学中,通过两课时落实文言字词句、场景筛选的一创一改和强化关键字词句、想象补白的二创二改,切实提高学生的口头表达能力和改编演绎能力。是语文经典与非遗文化融合的一次教学创新,担当了职高语文教学中传承经典与非遗文化教育的使命,最终斩获小组第一。来自外事学校的任铮铮老师,以《父亲的手提箱》为中心,集中展示了作者与父亲不同的文学主张,她的教学设计极具个人特色和吸引力,文本的深挖、新颖的思路和富有吸引力的展现令评委们印象深刻。最后,任老师凭借声情并茂的说课和沉着灵活的应变,获得了评委们的一致好评,摘得小组冠军。古林职高的郜晔老师以学生熟悉的古文《邹忌讽齐王纳谏》为案例,搭建微课平台,在自主学习中剖析劝说“三巧”的运用艺术,古为今用。以职场实情为课堂实训,让学生在听、说、评中“学练合一”,掌握劝说技巧,解决职场难题,提升职业素养,学以致用。以蓝墨云APP为依托,发挥网络优势,让职高课堂与幼儿园现场线上线下互通学习,活学乐用。郜老师从学生的职业需求出发,通过扎实有效的口语交际训练提升学生的综合职业素养,得到了评委组的高度肯定,最终以小组第二名的好成绩为宁波队再填一枚金牌。来自慈溪行知职高的陈金跃老师在说英国首相丘吉尔同名自传节选《我的早年生活》这一课时,借鉴美国人艾德勒和范多伦合写的著作《如何阅读一本书》“一个主动阅读者提出的四个基本问题”的思路,概括出“识主题、理思路、品细节、问关联”的阅读教学四部曲,将它贯穿于萤火虫精神的解读过程。思维导图的巧妙运用,既迅速理清了思路,又融合细节的品读成果,让二维的思维导图瞬间有了深度、厚度,就像一棵生长的树。正如他此次说课的题目《让“丘吉尔”为我们打开一扇窗——自传的阅读》,打开这扇窗,学生看到了丰满而细致的萤火虫精神,感受到了来自内心的召唤。陈老师作为宁波队最后一个上场的选手,以他独具匠心的设计、充满自信的表现征服评委组如愿获得一等奖,为宁波队划上了圆满的句号。

  宁波市中职语文将在实践中不断创新,在创新中砥砺前行,初心不忘,痴心不改,再接再厉,再创辉煌!


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