各区县（市）教育装备电教部门、各直属学校：
根据《关于开展宁波市2017年中小学实验教学优秀课例、中小学实验教学优秀论文以及小学学具（科学、数学、美术）应用研究优秀论文评选活动的通知》（甬教装电〔2017〕3号）文件的精神，在各区县（市）教育装备电教部门、各直属学校初评、推荐的基础上，经专家评审，分别评出一、二、三等奖优秀课例18个，实验教学优秀论文99篇，小学学具（科学、数学、美术）应用研究优秀论文65篇，优秀组织奖3名。现将获奖名单予以公布。
附件1.宁波市2017年中小学实验教学推荐优秀课例获奖名单
2.宁波市2017年中小学实验教学优秀论文获奖名单
3.宁波市2017年小学学具应用研究优秀论文获奖名单
4.宁波市2017年中小学实验教学课例、论文评选活动优秀组织奖
宁波市学校装备管理与电化教育中心
2017年6月14日
附件1
宁波市2017年中小学实验教学推荐优秀课例获奖名单
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序号
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论文题目
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作者姓名
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作者学校
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奖项
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1
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神奇的欹器
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陆瑶嫣
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余姚市东城小学
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一等奖
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2
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哪种材料硬
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宓哲锋
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慈溪市胜山镇中心小学
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一等奖
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3
|
酶的催化效率——创新演示实验
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黄婷婷
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宁海县知恩中学
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一等奖
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4
|
化学方程式——质量守恒定律
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吴海飞
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北仑区小浃江学校
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一等奖
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5
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小苏打与白醋的变化
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吴威
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宁波市段塘学校
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二等奖
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6
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面包发霉了
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唐慎独
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宁波市镇海区中心学校
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二等奖
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7
|
热是怎样传递的
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胡新华
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宁海县潘天寿小学
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二等奖
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8
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金属热胀冷缩吗？
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周丹凤
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北仑区小港实验学校
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二等奖
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9
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实验：研究平抛运动
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孙策
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慈溪市慈中书院
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二等奖
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10
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生活中的静电现象
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徐晓露
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宁波市惠贞书院
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二等奖
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11
|
食物链和食物网
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夏维
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宁波市镇海区蛟川中心学校
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三等奖
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12
|
水能溶解一些物质
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吕丽
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宁波市奉化区岳林中心小学
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三等奖
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13
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食物在体内的旅行
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王春波
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鄞州区钟公庙中心小学
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三等奖
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14
|
机械摆钟
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俞妮妮
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宁海县银河小学
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三等奖
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15
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光的反射
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陈家利
|
余姚市兰江中学
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三等奖
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16
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光的折射
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周丽莉
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宁波市奉化区裘村中学
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三等奖
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17
|
“互感和自感”教学设计
|
韩达炯
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余姚市第二中学
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三等奖
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18
|
水在植物体内的新陈代谢
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李 娟
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北仑区三山学校
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三等奖
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附件2
宁波市2017年中小学实验教学优秀论文获奖名单
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序号
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论文题目
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作者姓名
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作者学校
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奖项
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1
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浅谈Excel图表在小学科学实验数据呈现时的应用
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蒋益娜
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奉化区江口街道方桥小学
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一等奖
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2
|
谈谈高中化学演示实验的优化策略
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武玉强
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宁波市镇海区龙赛中学
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一等奖
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3
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基于数码相机的初中教学用间隔视频拍摄装置
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姜春杰
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宁海县深圳镇初级中学
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一等奖
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4
|
安全·科学·显效——例谈教科版小学科学教材中与“热”有关的实验的不足和改进
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吴旭丹
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鄞州区潘火街道东南小学
|
一等奖
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5
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基于核心素养下的小学科学理性思维培养
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吴旭聪
|
慈溪市实验小学教育集团
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一等奖
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6
|
“一个都不能少”——让每一个孩子都参与到科学探究中去
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林飞荣
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北仑区岷山学校
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一等奖
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7
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优化生物实验教学 提高问题解决能力
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陈国
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浙江省慈溪中学
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一等奖
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8
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智能手机内置传感器在物理实验中的应用
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卢军委
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宁波市奉化区莼湖中学
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一等奖
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9
|
微课在实验教学中的应用
|
王春波
|
鄞州区钟公庙中心小学
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一等奖
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10
|
高中物理“实验探究”素养的培育与实践
|
王军晖、鲁斌
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浙江省余姚中学
|
一等奖
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11
|
小学科学教具“制作•改进•活用”策略解析
|
夏维
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宁波市镇海区蛟川中心学校
|
一等奖
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12
|
探究路上不设限制，孩子潜能不可估量——以《太阳系》为例探索如何利用课堂拓展发展学生核心素养
|
傅孝杰
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北仑区灵山学校
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一等奖
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13
|
巧用微信，以家校合作的方式创新小学科学实验
|
胡静静
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宁波国家高新区梅墟中心小学
|
一等奖
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14
|
注射器在科学创新实验的巧妙应用
|
冯华荣
|
宁波杭州湾新区初级中学
|
一等奖
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15
|
优化科学实验，提高课堂效率——以《抵抗弯曲》为例
|
顾安娜
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宁波市中原小学
|
一等奖
|
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16
|
指向科学概念的探究式教学
|
褚王杰
|
余姚市凤山小学
|
一等奖
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17
|
基于STEAM的初中创客课程开展思考
|
吴倩
|
宁波市镇海蛟川书院
|
一等奖
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18
|
交互式媒体，让初中科学实验课更精彩
|
鲍璐敏
|
宁波市海曙外国语学校
|
一等奖
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19
|
可以在手掌中熔化的金属——镓 用镓代替冰观察熔化过程
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陈旭东
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宁波市孔浦中学
|
一等奖
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20
|
注重实验反思 促进实验创新
|
杨麦琴
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宁波市镇海区龙赛中学
|
二等奖
|
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21
|
巧用低成本实验提高农村初中实验教学效果
|
吴莎莎
|
宁海县深圳镇初级中学
|
二等奖
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22
|
对比中美实验安全规则 反思我国中小学化学实验室安全管理
|
魏学群
|
余姚市电化教育中心
|
二等奖
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23
|
多点合力 提升实验记录效度
|
杨晓蔚
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奉化区实验小学
|
二等奖
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|
24
|
自制实验教具 提升课堂教学效果
|
袁圆
|
浙江省慈溪中学
|
二等奖
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25
|
让“合作”成为孩子学习的习惯——浅谈小组合作学习在科学课堂上的应用
|
方蓓蕾
|
宁波杭州湾新区世纪城实验小学
|
二等奖
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26
|
对《小苏打和白醋的变化》一课的研究及设计
|
吴威
|
宁波市段塘学校
|
二等奖
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27
|
小实验，大智慧——论微型实验在物理教学中的作用
|
王晓丹
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宁波市镇海区龙赛中学
|
二等奖
|
|
28
|
小学科学“技术与工程”领域的教学探索
|
王燕锋
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慈溪市匡堰镇上林小学
|
二等奖
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29
|
基于STS思想的初中科学拓展性课程开发与实施研究
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李明娟
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宁波市镇海骆驼中学
|
二等奖
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30
|
科学“设计”下的技术课堂——设计制作类科学课常见问题分析及建议
|
刘燕
|
北仑区蔚斗小学
|
二等奖
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31
|
提升探究效率，走出“材料”困境
|
邬久杰
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奉化区西坞街道白杜小学
|
二等奖
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32
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小学科学概念模型对实验整体认识的迁移作用
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蔡栋丞
|
宁海县胡陈乡东仓小学
|
二等奖
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33
|
对教材《探究质量守恒定律实验》的改进——谈白磷燃烧实验
|
吴宝霞
|
宁波市海曙外国语学校
|
二等奖
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34
|
远离喧嚣 回归本真——论小学科学培养学生良好实验习惯的重要性
|
顾恩甲
|
北仑区九峰小学
|
二等奖
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35
|
利用自制教具提高浮力复习课效率的探索
|
王丽凤
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慈溪市鸣鹤初级中学
|
二等奖
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36
|
《空气的存在》实验环节的改进与反思
|
冯筱霞
|
慈溪阳光实验学校
|
二等奖
|
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37
|
“原电池 金属的电化学腐蚀”综合实验的优化
|
张娜波、陈勇敏
|
宁波市奉化区江口中学
|
二等奖
|
|
38
|
初中科学“生管”实验室的改革尝试
|
戚荣尧
|
余姚市电化教育中心
|
二等奖
|
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39
|
基于学生前概念的小学科学实验设计优化研究
|
柯巧敏
|
奉化区裘村镇中心小学
|
二等奖
|
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40
|
科学实验在科学概念教学中的应用研究
|
王万腾
|
宁波市奉化区实验中学
|
二等奖
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41
|
浅谈“五S管理”理念与小学科学实验室的建设
|
盛慎
|
宁波市镇海区艺术实验小学
|
二等奖
|
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42
|
“探究环境因素对光合作用的影响”实验探讨
|
夏天
|
余姚市第四中学
|
二等奖
|
|
43
|
“还原”实验分析 “稀释”科学规律
|
戚荣尧
|
余姚市电化教育中心
|
二等奖
|
|
44
|
具化抽象促认知，自制教具提效率——以《磁铁的两极》实验改进为例
|
陈琳霞
|
宁波市栎木小学
|
二等奖
|
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45
|
取舍之间，收获意外
|
符加侬
|
余姚市第一实验小学
|
二等奖
|
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46
|
读薄实验器材 提升探究效率
|
张仕美
|
慈溪市第二实验小学
|
二等奖
|
|
47
|
初探小学科学实验器材的开发利用与管理
|
张静娜
|
宁波市镇明中心小学
|
二等奖
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|
48
|
借力Pad提高小学科学课堂效率
|
茅其胜
|
鄞州区江东中心小学
|
二等奖
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49
|
基于教材的课外拓展实验设计建议
|
沈婷婷
|
北仑区长江小学
|
二等奖
|
|
50
|
小学科学实验材料的改进有效提升课堂效率
|
许照春
|
象山县实验小学
|
二等奖
|
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51
|
验证声音在真空中无法传播的实验改进
|
贺婕
|
宁波滨海国际合作学校
|
二等奖
|
|
52
|
吓出来的思考
|
王银萍
|
象山县实验小学
|
二等奖
|
|
53
|
电解装置的创新设计
|
张丽梅
|
宁波市镇海区龙赛中学
|
三等奖
|
|
54
|
“小身材，大学问”——浅谈小学科学实验记录单优化策略
|
陈梦璐
|
宁波市海曙外国语学校
|
三等奖
|
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55
|
初探小组课外前置性实验对初中科学教学的促进作用
|
张雪娜
|
北仑梅山学校
|
三等奖
|
|
56
|
做功改变物体内能的实验改进
|
汤楚楚
|
宁波市惠贞书院
|
三等奖
|
|
57
|
小学科学课中提高学生实验记录有效性策略
|
汪灵芝
|
鄞州区云龙镇甲南小学
|
三等奖
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|
58
|
追踪小学生科学学习兴趣——以小港中心学校为例
|
王丽媛
|
北仑区小港中心学校
|
三等奖
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59
|
浅谈以“落实学为中心，构建生本课堂”为主旨的初中科学实验教学的实践性探究
|
秦璞源
|
宁波市镇海区庄市学校
|
三等奖
|
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60
|
课堂为本，改进实验，提高教学的有效性—以“蒸汽对外做功”为例
|
沈迪勇
|
慈溪阳光实验学校
|
三等奖
|
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61
|
从“弹力”小车到“轮驱动”小车——教科版《用橡皮筋作动力》教学有效性思考
|
王立可
|
浙江省慈溪市坎墩街道太阳希望小学
|
三等奖
|
|
62
|
小学科学实验教学中证据意识的有效培养
|
胡吉燕
|
奉化区江口中心小学
|
三等奖
|
|
63
|
酶的催化效率——创新演示实验
|
黄婷婷
|
宁海县知恩中学
|
三等奖
|
|
64
|
让物理实验充满研究的乐趣——以“实验：研究平抛运动”的教学为例
|
孙策
|
慈溪市慈中书院
|
三等奖
|
|
65
|
微课虽小，威力不小——微课在小学实验教学中的作用
|
田佳杰
|
余姚市舜北小学
|
三等奖
|
|
66
|
谈小学科学实验教学中学生生成式学习能力的培养
|
李益标
|
北仑区大碶博平小学
|
三等奖
|
|
67
|
在躬行中前进——如何提高学生实验的参与度
|
姚珂
|
宁波市鄞州堇山小学
|
三等奖
|
|
68
|
中学化学实验教学评价体系建立的必要性
|
吕鑫、吴晞
|
余姚市第四中学
|
三等奖
|
|
69
|
设计生活实验 促进科学探究
|
胡美珍
|
大榭中学
|
三等奖
|
|
70
|
探究根尖的结构
|
韩梦伶
|
宁波滨海国际合作学校
|
三等奖
|
|
71
|
小改动大收益记冰熔化实验的改进
|
郑超
|
宁波联合实验中学
|
三等奖
|
|
72
|
对《植物细胞吸水和失水》实验改进的探索
|
徐静
|
宁波市奉化区奉港中学
|
三等奖
|
|
73
|
探究实验室进课堂——利用探究实验室提升学生科学思维能力的探索和实践
|
林琳
|
宁波市江北区育才实验学校
|
三等奖
|
|
74
|
设计思维为创客实验室绽放绚丽与活力
|
熊国全
|
宁波市镇海区仁爱中学
|
三等奖
|
|
75
|
初中科学拓展性实验探索与实践
|
邵广飞
|
宁海县长街镇初级中学
|
三等奖
|
|
76
|
浅谈图像在小学科学教学中的运用
|
应湾湾
|
余姚市新城市小学
|
三等奖
|
|
77
|
以实验促进物理教学
|
马婷婷
|
余姚市第二中学
|
三等奖
|
|
78
|
关注学生，重视细节，目标导行，扎实有效
|
卢小江
|
余姚市世南小学
|
三等奖
|
|
79
|
初中物理探究凸透镜的成像规律实验改进
|
竺群辉
|
北仑区大碶中学
|
三等奖
|
|
80
|
例谈小学科学模拟实验的优化策略
|
薛静艳
|
奉化区溪口镇班溪小学
|
三等奖
|
|
81
|
“做功改变气体的内能”实验改进
|
虞明艳
|
宁波市海曙外国语学校
|
三等奖
|
|
82
|
浅议小学科学实验教学的过程性评价
|
吴锴
|
宁波市镇海应行久外语实验学校
|
三等奖
|
|
83
|
例析初中科学实验教学中的自制教具
|
戴陈晨
|
宁海县前童镇初级中学
|
三等奖
|
|
84
|
未雨绸缪 下水先知
|
华丽娜
|
慈溪市庵东镇东二小学
|
三等奖
|
|
85
|
小学科学实验课堂探索
|
金培
|
慈溪市庵东镇东一小学
|
三等奖
|
|
86
|
浅谈科学实验设计与思维能力培养
|
方芳
|
慈溪市西门中学
|
三等奖
|
|
87
|
氧化课程整合活动，还原科学实践本质
|
胡新华
|
宁海县潘天寿小学
|
三等奖
|
|
88
|
浅谈核心素养下小学科学实验设计的研究
|
黄铃铃
|
余姚市东风小学教育集团
|
三等奖
|
|
89
|
利用创新教具突破重力方向知识难点
|
沈天侠
|
慈溪市范市初级中学
|
三等奖
|
|
90
|
演示实验让科学课堂充满元气
|
曹冬凤
|
象山县丹城实验初中
|
三等奖
|
|
91
|
浅谈对小学科学教学生活化的研究
|
应日升
|
宁海县观澜小学
|
三等奖
|
|
92
|
做一次愉快地研究——新课改背景下科学拓展课的实施
|
孙银芳
|
慈溪市崇寿镇中心小学
|
三等奖
|
|
93
|
小学科学显微镜演示实验教学的改进策略
|
邱平君
|
慈溪市慈吉小学
|
三等奖
|
|
94
|
多功能力臂演示器的改进和实践
|
叶秀强
|
宁海县茶院乡初级中学
|
三等奖
|
|
95
|
微型化学实验在初中科学教学中的实践与研究
|
翁长伟
|
慈溪实验中学
|
三等奖
|
|
96
|
浅谈教学楼屋顶花园科学实践基地
|
陈彦宇
|
宁海县实验小学教育集团金桥校区
|
三等奖
|
|
97
|
注入实验元素，让科学学习更有科学味——以《阳光的传播》一课为例
|
何秀凤、黄伟
|
余姚市实验学校
|
三等奖
|
|
98
|
浅谈在教学中初中生科学思维的引导
|
胡微波
|
北仑小浃江学校
|
三等奖
|
|
99
|
浅谈农村初中科学实验课堂观察的现状及对策的探索
|
陈立灿
|
宁海县桑洲镇初级中学
|
三等奖
|
附件3
宁波市2017年小学学具应用研究优秀论文获奖名单
|
序号
|
论文题目
|
作者姓名
|
作者学校
|
奖项
|
|
1
|
教具学具别具匠心 教法学法众目具瞻
|
贺学峰
|
北仑区泰河学校
|
一等奖
|
|
2
|
同课异构，精彩多样——谈《生活中的民族纹样》中学具的应用
|
胡文蔚
|
宁波市惠贞书院
|
一等奖
|
|
3
|
依托农村小学石头资源 打造融合发展的石头画地方课程
|
郑军
|
鄞州区东吴镇中心小学
|
一等奖
|
|
4
|
可视表征：联结抽象与直观的通道——“数与代数”领域中借学具表征建立数概念的探索
|
郑小琳
|
慈溪市第三实验小学
|
一等奖
|
|
5
|
多用途数显式温度对比仪
|
林飞荣
|
北仑区岷山学校
|
一等奖
|
|
6
|
独“具”慧眼，别“具”匠心
|
李浩达
|
北仑区柴桥实验小学
|
一等奖
|
|
7
|
新媒体在小学美术虚拟博物馆教学中的应用与开发
|
贺菲菲
|
北仑区绍城小学
|
一等奖
|
|
8
|
巧用学具，助力空间概念形成
|
黄雄英
|
杭州湾新区世纪城实验小学
|
一等奖
|
|
9
|
小方块在小学图形与几何教学中的实用价值探究
|
张庆庆
|
慈溪市横河镇中心小学
|
一等奖
|
|
10
|
《怎样得到更多的光和热》之拎“盒”上课
|
褚坚荣
|
宁海县星海小学
|
一等奖
|
|
11
|
开发科学学具，促进有效探究
|
张宁素
|
宁波市奉化区锦屏中心小学
|
一等奖
|
|
12
|
作业 作品 无价之宝——如何让美术学具化腐朽为神奇
|
葛晶晶
|
宁海县桃源中心小学
|
二等奖
|
|
13
|
小学美术学具之折纸教学探究
|
徐 颖
|
北仑区新碶小学
|
二等奖
|
|
14
|
学具在小学数学课堂中的实际应用研究
|
陈玲巧
|
北仑区岷山学校
|
二等奖
|
|
15
|
从价值入手，让数学学具课堂常态化——浅谈小学低年级数学学具的使用策略
|
沈祖权
|
宁海县桥头胡中心小学建设小学
|
二等奖
|
|
16
|
让抽象的数学在孩子们的指尖上跳跃
|
王辉
|
宁海县桥头胡中心小学
|
二等奖
|
|
17
|
巧用学具，让学生在数学课堂中学会 “讲道理”
|
韩金金
|
宁波市曙光小学
|
二等奖
|
|
18
|
浅谈小学美术微电影教学的核心素养培养策略
|
孙行旭
|
宁波市鄞州区华泰小学
|
二等奖
|
|
19
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浅谈在《我们也来拍电影》一课中教具的创新
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吴琼珊
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慈溪市慈吉小学
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二等奖
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于细微处彰显教学智慧——浅谈学具在小学数学学习中的价值
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胡倩倩
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宁海县城中小学
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二等奖
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别“具”一格溯本源 逼近本质长智慧
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庄旦丹
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宁波市镇安小学
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二等奖
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浅谈学具在小学低段数学教学中的有效应用
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高远、周元丰
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宁波市高塘小学
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二等奖
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开启借阅新模式，激发学习新动力
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王修团
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宁波市鄞州堇山小学
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二等奖
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“摆”出精彩——小棒在小学数学中的多元化使
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曹丹璐
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宁波市段塘学校
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二等奖
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探究小学数学教学中学具的有效应用
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林力
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宁波市惠贞书院
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二等奖
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玩转扑克牌，提升学生数学素养
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劳金雅
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慈溪市蓝天小学
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二等奖
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自制学具，提高数学课堂的有效性
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周维维
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余姚市马渚镇中心小学
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二等奖
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小学数学教学中有效使用教具的策略
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汪姚姚
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宁波市段塘学校
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二等奖
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巧用自制学具 突破教学重难点——以《降水量的测量》一课为例
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陈梦璐
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宁波市海曙外国语学校
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二等奖
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柳暗花明又一村——基于《光与影》课例浅谈自制学具的应用研究
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陈蓓娜、俞月娟
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宁波市李惠利小学/宁波市行知实验小学
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二等奖
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31
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动中学，学中动 ——对学具在小学图形与几何教学中的探索与思考
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李妮
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鄞州区东吴镇中心小学
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三等奖
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基于学具袋的学具操作效度研究
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庄兵
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宁波市奉化区实验小学
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三等奖
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33
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再续《秀七巧益智之“形”，蕴七窍玲珑之“神”》——七巧板的拓展开发
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陆威威
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慈溪市碧海学校
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三等奖
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34
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巧用学具，培养学生对空间的认识
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周南
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宁波市海曙区章水镇中心小学
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三等奖
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合理利用学具 提升课堂效率
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潘雨杉
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宁海县星海小学
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三等奖
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36
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巧用学具 提升课堂探究学习实效性
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陈贝贝
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北仑区柴桥小学
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三等奖
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37
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以学具，促教学
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蒋莎莎
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北仑区柴桥实验小学
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三等奖
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浅谈学具在小学数学低段“图形与几何”教学中的应用
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严媛媛
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余姚市舜北小学
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三等奖
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别“具”匠心，优化课堂教学——浅谈小学数学学具的有效应用
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范雯雯
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宁海县实验小学教育集团城南校区
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三等奖
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小学数学“以动促思”学具操作性课堂的探究
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胡阳红
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宁海县黄坛镇中心小学
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三等奖
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41
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优化学具资源 提升审美效应
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唐柳波
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宁波市奉化区锦溪小学
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三等奖
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定格动画在小学泥塑教学中的探索与实践
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乐春波
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北仑区绍成小学
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三等奖
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巧用“残缺”学具，创新数学课堂——小学数学“残缺”学具的应用研究
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丁行璐
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宁海县实验小学教育集团金桥校区
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三等奖
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用足用好美术学具——让美术课堂真正“美”起来
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吕燕
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余姚市鹿亭乡中心学校
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三等奖
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依托传统数学玩具 跃升学生思维品质
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韩素品
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慈溪市周巷镇潭北小学
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三等奖
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“废旧材料”在小学美术教学中的有效利用
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章赛静
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宁海县山水小学
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三等奖
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小学数学学具的应用与建议
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金冰洁
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宁海县桃源中心小学
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三等奖
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小学科学学具使用的有序组织与控制
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戴旭
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宁海实验小学教育集团城西校区
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三等奖
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计数棒在小学低段数学教学中的妙用
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潘湘妮
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宁海县城东小学
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三等奖
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50
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简易“装置”助力水温测量
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王立可
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慈溪市坎墩街道太阳希望小学
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三等奖
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51
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一叶知美——树叶版画教学的研究实践
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章麒
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宁海县西店镇中心小学
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三等奖
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52
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浅谈自制数学教具在课堂教学中的运用
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戴寅娜
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海曙区广德湖小学
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三等奖
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浅谈小学科学教学具的选择与改进
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吴威
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宁波市段塘学校
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三等奖
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54
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自制科学学具提高课堂有效性
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黄娜君
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慈溪市逍林镇中心小学
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三等奖
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55
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合理运用数学学具，提升课堂教学效率
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张丽、陈雪萍
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慈溪市庵东镇东一小学
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三等奖
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巧用美术学具促进小学美术“造型•表现”领域教学
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陆薇蕾
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慈溪市第三实验小学
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三等奖
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浅谈学具在小学低年级数学中的应用
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陆燕群
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余姚市郑巷小学
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三等奖
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指尖上的创想
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荘 琳
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余姚市梁辉小学
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三等奖
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展学具魅力 现数学本质
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马晓旭
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慈溪市蓝天小学
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三等奖
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小学科学实验学具的部分制作与改进
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余梦超
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慈溪市胜山镇中心小学
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三等奖
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浅谈小学美术教学中学具的准备与使用
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毛霞斐
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余姚市马渚镇中心小学
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三等奖
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小学数学创意学具使用的实践与思考
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徐寅刚
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余姚市新桥小学
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三等奖
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基于数学自制教具过程的几点思考——以制作人教版一年级数学多功能计算器为例
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金润栋
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宁海县银河小学
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三等奖
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动手动脑做科学——浅谈学具在小学科学中的作用
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陈雪娇
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宁海县城中小学
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三等奖
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优化学具，突破难点——谈小学科学《光和影》一课的学具改进
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马水娟
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宁波市奉化区锦屏中心小学
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三等奖
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附件4
宁波市2017年中小学实验教学课例、论文评选活动优秀组织奖
慈溪市教育技术中心
北仑区教育装备中心
鄞州区教育装备与信息管理中心
